Социальный проект
"Дело важное-дело общее"
Вот они главные истины эти:
Поздно заметили... Поздно учли...
Нет! не рождаются трудные дети!
Просто им во время не помогли!
В рамках инновационного социального проекта "Дело важное -дело общее" в нашем детском саду начала реализовываться программа "Мир глазами особых детей". Финансирование данного проекта осуществляется Фондом поддержки детей, находящихся в трудной жизненной ситуации, "Право быть равным".
В условиях современной природной и социально-экономической обстановки катастрофически увеличивается количество детей со сложнейшими патологиями функции зрительного анализатора, с множественными сопутствующими заболеваниями, с проблемами психического развития, с каждым годом увеличивается количество детей инвалидов по зрению. Множество семейных проблем в развитии и воспитании детей с нарушением зрения связано с родительским непониманием и незнанием тех или иных вопросов в педагогическом, психологическом и медицинском аспектах, т.е. родители не компетентны в этих вопросах. Наша задача заключается в том, чтобы научить родителей принять ребенка таким, какой он есть, познакомить их с особенностями развития таких детей и оказать посильную помощь в вопросах воспитания и обучения детей с нарушением зрения.
Бережливые технологии
Бережливые технологии, которые сначала появились в промышленности, чтобы сократить так называемые «издержки» — непрофильную работу сотрудников, и в результате — повысить производительность труда, теперь применяются не только в государственных учреждениях образования, но и в частных школах, и даже в детских дошкольных учреждениях. Система образования Нижегородской области является полноправным участником проекта «Бережливый регион»: сегодня образовательными организациями реализуются более девяноста проектов по оптимизации внутренних процессов.
Учебно-методический центр бережливых технологий в образовании («Фабрика процессов»), созданный в ГБОУ ДПО НИРО, осуществляет организационно-методическое сопровождение мероприятий, связанных с разработкой и внедрением бережливых технологий, и повышение квалификации работников образования в области ЛИН технологий.
Бережливые технологии в ДОУ - это, по сути, эффективное управление временем сотрудников. Использование их в работе открывает педагогу новые возможности сокращает время на выполнение необходимого действия, стандартизирует рядовые операции, уменьшает время, затраченное на подготовку к профессиональной деятельности.
Инструменты бережливого производства позволяют эффективно воздействовать на образовательный процесс, выявлять недочеты в системе образования и за короткий срок добиться значимых результатов по их устранению.
Использование инструментов бережливого производства в образовательной организации способствует:
- Эффективной реализации федеральных государственных стандартов
- улучшению образовательного процесса, оптимизации работы,
- повышению качества образования,
- обеспечению стандартизации и визуализации учебного процесса,
- сокращению временных и финансовых потерь,
- повышению трудоспособности сотрудников и сохранению человеческих ресурсов,
- развитию образовательной организации.
Кроме того, бережливые технологии могут стать дополнительным воспитательным средством. У обучающиеся, находящиеся в атмосфере бережливой среды и формирующиеся в ней как личность, приобщатся к культуре бережливого производства и усвоят бережливый стиль мышления и образа жизни.
В нашей организации был реализован проект «Оптимизация процесса размещения информации на сайте МБДОУ д/с 10 «Белочка» с целью сокращения временных затрат при подготовке и размещении информации на сайте дошкольного учреждения.
Федеральный проект по развитию личностного потенциала при поддержке Благотворительного фонда Сбербанка "Вклад в будущее"
С февраля 2021 года наше дошкольное учреждение стало участником федерального проекта по развитию личностного потенциала при поддержке Благотворительного фонда Сбербанка "Вклад в будущее".
Программа разработана ГАОУ ВО МГПУ "Институт системных проектов.
Лаборатория развития личностного потенциала". Программа предусматривает разработку, апробацию и распространение комплекта учебно-методических решений по развитию личностного потенциала детей дошкольного и школьного возраста и последующую интеграцию их в систему общего образования в 30 регионах к 2023 году.